忽然就想下一個很詭異的標題XD。
＊
學期初的焦慮和茫然已經過去了，現在的感覺和大二以前的生活接近許多（反正課都選好了，現在要做的事只有好好修課）。而且認真說來現在的課表跟大二上倒是很像：四堂電機系的課、兩堂３學分通識(?)，頂多加一個專題（泰成是個好人，他完全沒給我壓力XD）。
當然，只是「看起來」很像。
＊
今天通原課檢討作業，忽然有種奇妙的心情。
大家都說選通信原理根本自作孽(?)，完全是個機率二+信號二的組合，loading不可小覷而且需要非常高的智商和腦力消耗（以上都是千真萬確的事實）。不過，到了今天早上，我忽然覺得這學期選通原是一個很棒的決定。
當然，並不是因為老師教得很好ㄏㄏ（五味雜陳的笑）。課程本身很崩潰、難度很崩潰、上課很崩潰、作業很崩潰，連教科書都崩潰。如果要用一個詞概括這門課，那就是崩潰。
今天教授沒出現，是助教來檢討第一份作業。這份作業把一群神人搞得天旋地轉，整整兩星期大家見面的問候語都是「欸你通原寫了沒」和「通原第＿題你寫了嗎」。照理說檢討作業應該是個大家很需要的程序。
然後整整三小時，就這樣看著大家輪流請(ㄑㄧ)教(ㄈㄨˋ)助教XDDD。
「LTI不能單純用一個線性變化來代表吧，有沒有完整一點的證明？」簡翌說。
「這個題目裡兩個T不一樣啊，有限能量除以無限時間不就一定等於零？」詩諺說。
「對啊，這題可以這樣寫的前提是兩個T是一樣的，但顯然不是。」群文說。
說到共鳴處，詩諺和群文還交換一個「我懂你」的眼神。
喔對了，前半堂課詩諺坐在遠處，只見他不時回頭望向偉寧和簡翌，用一種微妙的眼神進行溝通(?)。
中場下課，只見詩諺、簡翌、偉寧和群文聚在一起談論著剛剛的題目。然後我左後方還坐著君翰。整整三小時，有些我自己有寫的題目，光是看他們對助教提問的方式，就知道他們等下要請(ㄆㄠˋ)教(ㄏㄨㄥ)哪個點。
我坐在一個遠離戰區的位置，靜靜地看著一幅鬧哄哄的美好(?)畫面。
看著他們低聲竊竊私語地討論、看似平靜其實很激動的揪出題目裡各種bug、互相交換一些微妙的表情和眼神、想辦法和助教說明哪些步驟的證明不完整，再想到簡教授創的FB通原自救團。放眼望去，博理112坐滿了各種我認識的和不認識的神。
很莫名，是一種很爽的心情XDDD。
一些雙數學雙物理和一些神，能和這群人當同學真的很過癮欸XDDD。
＊
通原的確是一堂很崩潰的課，就像當年的志民普化丙。但也像當年的志民普化一樣，也唯有這種崩壞的課才會出現一個溫馨的社團、才會有一種大家同甘苦共患難(?)的學習氛圍。
就算自己不屬於神的族群，想到這些人都是你同學就很開心。
無論在什麼領域，有熱情的人都有一種致命的魅力。
＊
找回對生活的熱情、對學問的熱情，還有好好分配自己的生活重心。
能抱著熾熱目光看這個世界的人，永遠都是最幸福的。
留言列表
